目前，伴隨 VR /AR/MR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不斷成熟發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域逐漸拓展。在教育領(lǐng)域，VR技術(shù)的應(yīng)用更為明顯，在專業(yè)教學(xué)改革方面產(chǎn)生了重要指導(dǎo)作用。例如是一些實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科：建筑學(xué)專業(yè)。建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)模式存在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地占地面積大，重復(fù)建設(shè)成本高，不可移動(dòng)性，體驗(yàn)場(chǎng)景單一，沒(méi)有項(xiàng)目針對(duì)性，硬件設(shè)備存在老化隱患，學(xué)生安全意識(shí)不高，高危場(chǎng)景在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中難以模擬，學(xué)生無(wú)法親自實(shí)踐訓(xùn)練，實(shí)踐能力水平較弱。如有定制教學(xué)場(chǎng)景開(kāi)發(fā)需求，請(qǐng)lianxi我們 020電389211聯(lián)21。

為了解決當(dāng)前建筑學(xué)“高投入、高損耗、高風(fēng)險(xiǎn)和難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)”教學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生建筑專業(yè)技能水平，提高院校專業(yè)教學(xué)效率和質(zhì)量。英途VR情景建筑實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供低成本、安全性較高的實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)平臺(tái)。

**英途VR情景建筑實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)采用3D建模，虛擬仿真技術(shù)等搭建全交互式三維實(shí)訓(xùn)仿真場(chǎng)景；搭配配戴式VR虛擬眼鏡，為學(xué)生打造一個(gè)接近于真實(shí)的建筑施工模擬環(huán)境，解決傳統(tǒng)建筑實(shí)訓(xùn)過(guò)程中危險(xiǎn)性高、耗材消耗量大、時(shí)間周期長(zhǎng)等一系列難點(diǎn)。

解決方法：

系統(tǒng)具有沉浸式、感知性、交互式、可操作性、可視化性等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)佩戴VR頭盔，手指操作手柄，令學(xué)生在虛擬施工環(huán)境中，通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)等感官感知周圍事物，學(xué)生根據(jù)系統(tǒng)指示可自主進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，觀看3D模型的建筑結(jié)構(gòu)，如柱子、鋼筋等。通過(guò)操控手柄上的相關(guān)按鍵，可以把相關(guān)的結(jié)構(gòu)從整體模型中分離出來(lái)，對(duì)其進(jìn)行放大、縮小、移動(dòng)等操作，還可以查看建筑結(jié)構(gòu)的圖紙信息完成相關(guān)實(shí)訓(xùn)課程任務(wù)，從而達(dá)到實(shí)訓(xùn)效果。

系統(tǒng)結(jié)合BIM平臺(tái)將建筑設(shè)計(jì)過(guò)程信息化，三維化，同時(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目管理能力。VR在BIM的三維模型通過(guò)數(shù)據(jù)反饋與交互操作，使學(xué)生在課堂上足不出戶了解到建筑搭建的專業(yè)知識(shí)和工藝，讓學(xué)生不再拘泥于課本教材內(nèi)容，全方位認(rèn)識(shí)建筑材料類型、工藝搭建方法、建筑內(nèi)部材質(zhì)認(rèn)知以及通過(guò)BIM數(shù)據(jù)的導(dǎo)入，在虛擬現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)了數(shù)據(jù)的可視性和具象性。將建筑數(shù)據(jù)完整的、可視化的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析和實(shí)踐能力。

**VR建筑情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)顛覆傳統(tǒng)教學(xué)手段，以虛擬結(jié)合的方式將實(shí)踐教學(xué)帶動(dòng)理論教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生理論知識(shí)由淺入深，由點(diǎn)到面全方位鞏固，同時(shí)也提高了學(xué)生的專業(yè)技能水平，有效解決傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)基地“三高三難”的教學(xué)問(wèn)題。為建筑行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展輸送一批又一批高技能水平的建筑人才。

審核編輯 黃宇